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系列层次活动理论与幼儿音乐素质的全面发展(中)

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摘要范例二:新疆舞(见《幼儿园课程指导丛书》艺术中班第72页、第187页)(一)主要教学目标和要求第一,学习新疆舞的基本动作语汇:“踮步”和“手腕转动”。

作者许卓娅

机构地区南京师范大学教育科学学院

出处《教育导刊（下半月）》 1998年第3期8-10,共3页 Journal of Educational Development

关键词幼儿园课程教师动作语汇教学目标音乐素质舞蹈新疆三层次手腕练习

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

1998年第3期

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