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试谈数学教学
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摘要
数学是一门高度抽象的学科.如何将抽象的数学概念和原理有效地教给学生,让他们容易接受?数学又是一门具有严密逻辑体系的科学,如何将数学的严格论证思想和严密的体系有效地传输给学生。
作者
刘法贵
机构地区
华北水利水电学院基础部
出处
《华北水利水电学院学报(社会科学版)》
1998年第4期90-92,共3页
Journal of North China Institute of Water Conservancy and Hydroelectric Power(Social Sciences Edition)
关键词
数学教学过程
数学史
数学思想方法
数学知识
教学活动
数学能力
数学教师
认知结构
数学意识
知识点
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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华北水利水电学院学报(社会科学版)
1998年 第4期
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