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数学问题解决过程的内在心理机制
被引量:
11
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摘要
一、数学问题解决的信息加工模式 本文提出的数学问题解决的信息加工模式正是根据信息加工理论对问题解决加工模式的四个基础假设以及问题解决的阶段理论,并吸收了国内外一些有关数学问题解决模式的基本思想而提出的。
作者
张春莉
机构地区
华东师范大学
出处
《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
1998年第2期55-63,共9页
Journal of East China Normal University:Educational Sciences
关键词
远迁移
图式知识
数学问题解决
变式
短训练
内在心理机制
迁移题
图解平均值
错误个数
习得阶段
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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