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共同课英语的词汇教学
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摘要
个人掌握词汇的水平,决定了他的英语水平。掌握词汇的水平包括两个方面:1.量的大小。2.准确程度。其中量是前提,但准确程度也是一个不容忽视的重要因素。以下,根据共同课英语教学特点谈几点看法。
作者
梁群
出处
《辽宁警专学报》
1998年第2期33-34,共2页
Journal of Liaoning Police Academy
关键词
词汇教学
共同课
汉语歧义
英语原词
英语教学
记单词
积极词汇
宜粗不宜细
英语四级考试
重现率
分类号
H313 [语言文字—英语]
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辽宁警专学报
1998年 第2期
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