摘要
对于初中学生来说,物理是一门新学科.学生对物理概念和规律往往理解得不深不透,在解决物理问题的过程中会出现这样或那样的错误.为了加深学生对物理概念和规律的理解,提高学生解决问题的能力,指导学生完成一定数量的练习是必不可少的一环,本文就这方面结合自己的教学谈谈粗浅的体会,与同行共同研究.一、题目选择应具有针对性所谓针对性就是要根据教学大纲要求落实知识点,根据学生的薄弱环节选择题目,选题要精当,不宜太多太杂.
出处
《苏州教育学院学报》
1998年第1期85-87,共3页
Journal of Suzhou College of Education