期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
马斯洛人格理论述评
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
马斯洛人格理论是心理学界划时代的重要人格理论之一。本文从探索其研究人本主义健康人格理论的缘由出发,进而较全面深刻地分析、评价了他包括自我实现、高峰体验、需要层次等主要观点的健康人格理论,并从辩证的观点指出其理论的进步性、不足之处以及对教育工作的启示。
作者
智银利
出处
《晋中学院学报》
1998年第2期50-55,共6页
Journal of Jinzhong University
关键词
人格
自我实现
高峰体验
需要层次
分类号
B84-06 [哲学宗教—基础心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
23
引证文献
3
二级引证文献
6
同被引文献
23
1
张明佐,顾忠.
试论弗洛姆人格理论和中学生独立人格塑造[J]
.中学政治教学参考,2001(7):18-20.
被引量:2
2
闫黎杰.
罗洛·梅存在分析人格理论述评[J]
.开封教育学院学报,2008,28(3):98-100.
被引量:2
3
罗继才.
现代人的人格发展趋势——弗洛姆的人格发展理论述评[J]
.华中师范大学学报(人文社会科学版),1997,36(5):96-101.
被引量:6
4
海慧.
艾森克的人格理论[J]
.应用心理学,1982(3):8-10.
被引量:31
5
何东亮.
人格理论的两个核心范畴[J]
.南京师大学报(社会科学版),1995(2):64-67.
被引量:4
6
刘启珍.
华生的学习理论与班图拉的学习理论之异同[J]
.湖北大学学报(哲学社会科学版),1994,21(1):69-71.
被引量:3
7
黄学规.
人格的巨大能量[J]
.教育艺术,1998,0(6):8-9.
被引量:4
8
张明霞.
精神分析与人本主义人格理论之比较[J]
.唐山学院学报,2004,17(3):11-13.
被引量:1
9
王春红,刘大文.
西方人格理论的逻辑发展规律述评[J]
.山东教育学院学报,2005,20(5):7-10.
被引量:1
10
董秀娜.
弗洛伊德的人格理论综述[J]
.伊犁教育学院学报,2005,18(4):34-38.
被引量:16
引证文献
3
1
王春红,刘大文.
西方人格理论的逻辑发展规律述评[J]
.山东教育学院学报,2005,20(5):7-10.
被引量:1
2
黄颖.
西方人格理论简述[J]
.科技信息,2009(28):43-44.
被引量:3
3
宋剑祥,何亚芸.
国外人格理论研究的主要流派述评[J]
.昆明冶金高等专科学校学报,2013,29(4):49-56.
被引量:2
二级引证文献
6
1
黄颖.
西方人格理论简述[J]
.科技信息,2009(28):43-44.
被引量:3
2
张小妮.
依据性别角色特质差异实施分组的研究[J]
.新课程研究(高等教育),2010(4):77-78.
3
詹明瑛.
思想政治教育视阈下贫困大学生自我概念的培养[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2015,34(4):202-204.
4
纪平平.
人格心理学的生物学流派综述[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(15):91-91.
5
吕游,陈楠.
人格化构建逻辑下的虚拟偶像设计研究[J]
.包装工程,2024,45(4):262-270.
6
赵清.
“动物”和“科学家”——基于斯金纳与凯利的人格观[J]
.科教导刊,2016(1Z):153-155.
1
谢亚兰,肖崇好.
健全人格理论述评[J]
.韩山师范学院学报,1998,19(4):31-34.
2
王一多.
评马斯洛的人性理论(二)——对马斯洛健康人格理论的质疑[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),1997,18(3):94-100.
被引量:4
3
石冬明,纳丽娜.
试论健康人格模式与素质教育[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2004(3):117-119.
被引量:3
4
邓赐平,桑标,缪小春.
儿童认知发展研究的前沿与动向[J]
.心理科学,2001,24(5):549-552.
被引量:3
5
吴彤.
实践标准与理论的进步——一种科学哲学的观照[J]
.内蒙古大学学报(哲学社会科学版),1999,31(1):3-9.
6
邵慧萍,王江松.
恩格斯的健康人格思想[J]
.江汉论坛,2009(4):45-49.
被引量:1
7
林定夷.
论科学理论之评价[J]
.哲学研究,1986(7):49-55.
被引量:1
8
叶琴,刘爱花.
从阿德勒的人格理论谈心理健康与治疗[J]
.安徽文学(下半月),2006(9):152-153.
被引量:2
9
迟艳杰.
重新理解马克思主义哲学对教学论研究的指导意义[J]
.沈阳师范学院学报(社会科学版),2002,26(1):42-45.
被引量:1
10
郭翠兰,王恩国.
儿童认知发展研究的新取向[J]
.上饶师范学院学报,2006,26(1):18-22.
被引量:1
晋中学院学报
1998年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部