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初中数学题中隐含条件的挖掘和利用
被引量:
1
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摘要
以具体例题为导线,引出在初中数学教学中要注意培养学生对隐含条件的挖掘和利用的能力,从而达到培养学生分析、解决问题的能力。
作者
李雪斌
机构地区
龙陵县第一中学
出处
《保山学院学报》
1998年第4期54-55,共2页
JOURNAL OF BAOSHAN UNIVERSITY
关键词
隐含条件
挖掘
利用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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