论学校教育中的隐性课程

在学校教育中,历来重视教科书中的知识、技能对学生的教育作用,实际上,除此之外.学校的制度特征、集体生活、气氛及教师的个人品质等也会对学生的成长施加影响,于是,20世纪60年代后期起.国外一些课程专家提出了“隐性课程”这一概念。本文主要论述隐性课程的特点、表现及作用杋制。