意义学习与机械学习辩证论——从艾宾浩斯的无意义音节谈起

19世纪后期,当冯特宣布心理学家不能在实验室对高级心理过程(如记忆、思维等)进行研究时,德国心理学家艾宾浩斯在与外界没有任何联系的情况下,以自己做被试,进行了在心理学史上具有划时代意义的研究——对记忆问题的研究。 艾宾浩斯从1879年对记忆开始研究,于1885年发表了他的研究成果《论记忆》。