期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

了解时代背景是深入理解课文的前提

下载PDF

导出

摘要预习是学习课文的重要环节。但过去的预习课文多侧重于查生字、理解新词、分段、明晓课文内容大意等等，而往往不太重视时代背景的介绍。其实，了解时代背景，是引导学生深入理解课文思想内容的前提。一、了解时代背景是读懂课文的需要小学课文《将相和》讲的是赵国文官蔺...

作者宋吉萍

出处《天津教育》 1998年第Z1期52-53,共2页 Tianjin Education

关键词时代背景理解课文人物内心世界蔺相如《我的伯父鲁迅先生》性格特征历史背景秦王列夫·托尔斯泰《晏子使楚》

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杜娟.高中历史概念的有效教学[J].生活教育,2016,0(9):84-85. 被引量：1
2周启德.小学修辞教学之浅见[J].考试周刊,2016,0(75):50-50.
3范陶玲.让学生在读课文时学会“看病”——小学课文与学生生活自理教育的启示[J].江西教育（综合版）（C）,2011(4):53-53.
4谢涌木,陈永泉.提高小学阅读教学质量的途径[J].教育评论,1996(3):58-59.
5郑爱利.“衬托”的一般方法[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(22):56-56.
6张嫦嫦.浅谈小学语文的课堂导入[J].文体用品与科技,2010,0(10X):51-52. 被引量：7
7谢维刚.浅谈小学语文阅读教学中的情境创设[J].都市家教（上半月）,2014(9):40-40.
8朱凌.讲真话,真难[J].课堂内外（创新作文）（初中版）,2010(5):18-18.
9陈文优.让审美教育走进小学古诗教学[J].快乐阅读,2015(2).
10蔡参生.例谈语文课堂教学中学生创新意识的培养[J].教育界（教师培训）,2013(7):61-61.

天津教育

1998年第Z1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部