强化思维迁移提高复习课效率
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第5期31-32,共2页
Education In Chemistry
-
1邓亚勤.“迁移发现主体探究”课堂教学模式初探[J].小学教学设计（英语）,2000(5):24-25.
-
2丁立群.思维迁移与解题效率[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2005(11):28-29.
-
3窦树盛.关于高中物理的思维迁移教育探索[J].课程教育研究,2015,0(18):5-6. 被引量：3
-
4李小永.浅析文化背景对英语阅读理解的影响[J].考试周刊,2016,0(67):88-88. 被引量：1
-
5周辉.巧借思维迁移,活化高中物理课堂教学[J].湖南中学物理,2015,0(11):30-31.
-
6曾子斌.例谈一道习题的探究与变式[J].中学教学参考,2014(32):39-39.
-
7王雪海.从教育心理学角度分析数学作业的错因[J].高中生学习（师者）,2013,0(7):98-98.
-
8陈建欣.强化思维迁移 提高解题效率[J].常州教育学院学报（综合版）,2000,18(3):37-37.
-
9王墨涵.美丽的一品红[J].小学生作文辅导（三四年级适用）,2014,0(Z2):8-8.
-
10代黛,蔡成恩.红色的“花瓣”[J].红蜻蜓,2016,0(9):8-9.
;
