出处
《基础教育研究》
1997年第6期7-9,共3页
Basic Education Research
同被引文献9
-
1冯正直，张大均．中学生心理素质成分及其发展的研究．西南师范大学，1999，6-8
-
2张大均，冯正直，郭成，陈旭．中小学生心理素质训练．重庆：西南师范大学出版社，2001
-
3钱含芬,张履祥,谢雍道.心理教育课与学生心理素质结构优化的实验研究[J].心理科学,1997,20(4):363-364. 被引量：18
-
4刘旭,陈培正.解决好小学与初中的衔接问题 提高初中教学质量[J].贵州教育,1997,0(5):19-20. 被引量：1
-
5王极盛,赫尔实,李焰.9970名中学生心理素质的研究[J].心理科学,1998,21(5):404-406. 被引量：39
-
6张大均,冯正直,郭成,陈旭.关于学生心理素质研究的几个问题[J].西南师范大学学报（人文社会科学版）,2000,26(3):56-62. 被引量：293
-
7冯正直,张大均.中学生心理素质概念和成分的研究[J].西南师范大学学报（人文社会科学版）,2001,27(6):56-61. 被引量：25
-
8陈旭,张大均.心理健康教育的整合模式探析[J].教育研究,2002,23(1):71-75. 被引量：199
-
9夏侯富生.我国中小学英语教学衔接问题与对策[J].基础教育外语教学研究,2003(6):12-15. 被引量：30
二级引证文献16
-
1程样国,陈建华,王利皎.论学校心理健康教育的衔接[J].教育学术月刊,2014(6):32-35. 被引量：6
-
2王磊,张大均.青少年异性交往的心理功能存在问题及研究现状[J].青年探索,2002(5):40-43. 被引量：6
-
3张大均,邵景进,齐晓栋.论学生心理素质教育衔接的心理学依据[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2005,28(5):55-58. 被引量：4
-
4廖雅琴,冯正直,胡彦.心理素质训练课创设情景的内涵、方法及原则探讨[J].华南国防医学杂志,2006,20(2):61-64.
-
5魏玲.中学生异性交往心理问题的“初二现象”及教育对策[J].科学咨询,2008(16):19-20. 被引量：1
-
6苏艳.多元对话·消解与构建中实现心灵飞渡——乡镇重点高中初升高心理衔接教育之探[J].科教文汇,2012(5):174-175.
-
7黄淑琴.浅析中小学语文衔接的教学策略探究[J].考试周刊,2013(67):43-43. 被引量：1
-
8刘传星,雷燕.心理素质研究30年:回眸与评析[J].西南大学学报（社会科学版）,2015,41(3):96-100. 被引量：15
-
9曹银娣.分析科学与化学的异同，完善中小衔接[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(24):7-7.
-
10李游.浅谈学校心理素质教育现状及对策[J].亚太教育,2016,0(19):81-81.
-
1孙春.性格视阈下中小学英语教学衔接的问题与对策[J].基础教育外语教学研究,2011(6):33-35.
-
2徐福利,许红梅,刘培莉.加强高中与大学的学习衔接 促进学生学习力形成[J].世界教育信息,2011,24(6):56-57.
-
3李这之.关于初中化学与高中化学的学习衔接探讨[J].青年与社会（中）,2014,0(7):196-196.
-
4余静辉.浅析初高中物理思维能力的衔接[J].高中数理化,2013(20):35-35.
-
5张艺璇.初、高中数学学习衔接问题探究[J].亚太教育,2015,0(36):34-34.
-
6朱明娴.撑好初高中英语教学的过渡之舟[J].甘肃教育,2010(15):58-58.
-
7叶丽尔.小学与初中语文学习衔接的几点想法[J].宁波教育学院学报,2006,8(B06):29-30.
-
8王亚杰.初中英语教师应对初高中英语学习衔接的策略[J].青年文学家,2013,0(9X):135-135. 被引量：1
-
9高考英语词汇精讲精练（一）[J].中学英语之友（新教材高三版）,2013(1):7-10.
-
10何江萍.衔接理论在高中英语写作教学中运用的研究[J].中学教学参考,2012(4):116-116.
;
