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对教师教学质量评价的思考

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摘要学校教学质量的高低,主要取决于教师的水平及其积极性的有效发挥。能否正确评价教师的教学,

作者张秀东

机构地区山东省泰安师范附属学校

出处《基础教育研究》 1997年第2期28-29,共2页 Basic Education Research

关键词教学质量评价教学评价教师教学质量评价标准评价项目学生评价评价结果教学任务教与学统一教学目标

分类号 G424.4 [文化科学—课程与教学论]

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基础教育研究

1997年第2期

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