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成功考试法的尝试

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摘要现行考试,大多是一次性给学生定分,这样就把学生的每次学习成绩看作一个常数。大部分差生考试后,因成绩不好,觉得难以抬头,少数优生因考试失误,而丧失信心。这种考试每次都有一部分学生成为“

作者陆兆亭

出处《基础教育研究》 1997年第1期30-30,共1页 Basic Education Research

关键词考试法面向全体学生学习目标学习成绩考试目标反馈信息后进生成绩不好矛盾的特殊性层次性

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

1997年第1期

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