写作教育思想的发展历程——中国写作教育史研究札记之一

在中国写作教育史上,人们对写作教育的指导思想、目的的认识有一个逐步深化的过程:从为修己,到为事功,到为功名,到为文章(实用),到为立诚,再到为了写作主体良好的写作人格意识的养成与写作素质的全面和谐的发展。早期的写作教育,先秦及后代的儒家学者大都不太注重写作技能的训练,更为注重的是“修己”。