教学规范:读、写的错位与回归 ——中国写作教育史研究札记之二被引量：1

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摘要对写作教育目的的认识,直接制约着对写作教学本体的认识,并由此形成相应的写作教学规范。在中国写作教育史上,写作教学规范的嬗变,也经历了一个逐步完善的过程:从以读代写(练),到为写择读,到以读带(促)写,再到以写为本。——“以写为本,以素质求发展”,可望成为21世纪写作教学规范。“以读代写(练)”就是认为通过阅读,修养情性、

作者潘新和

机构地区福建师大中文系副教授

出处《写作（中）》 1997年第9期14-16,共3页 Writing

关键词写作教学教学规范写作教材中国写作阅读求发展写作教育代写科举制教育目的

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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写作（中）

1997年第9期

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