体育教学中巧用伴奏法

小学体育课教学内容大多为一些素质练习、趣味比赛和游戏。由于学生年龄小,在课上多表现为:注意力不集中,练习持久性差,动作易变形,安全意识差,尤其对所学动作意义不能理解。这就直接影响了教学任务的完成。通过几年的教学实践,我摸索出了一种新的教学方法——伴奏法。