摘要
若干年来,国内外许多学者,站在教育学理论的前沿,以新的心理学观念,从全面发展人的才能为主要目标,从事教育(教学)评估研究工作,因而使教育评估作为教育科学的一个分支,并已形成一门独立的学科。由于教育评估在促进教育发展方面显示出理论和实际的作用,正日益受到各国政府、各有关部门及教育界的高度重视。对于广播电视大学这种远距离、开放式教育的形式,需要全面而系统地掌握教育状况,有目的地控制教学,以保证教育质量和办学效益。因此,中央广播电视大学自1987年开始进行了各种形式的教育、教学评估活动,制定有不同的教育评估标准与指标体系,利用教育评估对电大教育系统进行及时的反馈、协调和校正,以减少电大教育事业在决策中的失误。如今年4月,为加快我国广播电视大学教育事业的改革与发展,
