美国的特殊教育及其借鉴意义
出处
《教师教育论坛》
1997年第3期49-53,共5页
Teacher Education Forum
参考文献2
-
1查子秀.超常儿童心理学[M]人民教育出版社,1993.
-
2[日]加藤与五郎 著,何天贵.科学与独创[M]科学出版社,1981.
-
1孟妍妍.浅论聋哑儿童音乐教育[J].黄河之声(科教创新版),2009(11):80-81. 被引量:1
-
2翁亦诗.上海学前特教一体化的管理[J].现代特殊教育,1999(9):5-6.
-
3吴明丽.智力缺陷儿童康复训练中应用感觉统合训练探析[J].求知导刊,2016(32):46-46.
-
4杨亚冬.盲生,让我带你前行……[J].考试周刊,2009(27X):209-209. 被引量:1
-
5徐安琪.问题儿童?缺陷儿童?异常儿童?——千余名教师视角中的父母离异学生[J].青年研究,2002(3):1-8. 被引量:14
-
6高俊杰,陈晓科,李祚山,赵均.特殊儿童学校心理健康教育现状[J].中国学校卫生,2013,34(9):1122-1123. 被引量:20
-
7李方方,杨柳.沙盘游戏疗法在特殊儿童干预中的应用研究[J].绥化学院学报,2015,35(7):136-138. 被引量:6
-
8“绿色环保——控烟与家庭健康”主题教育活动在杭州、上海两地隆重启幕[J].中华家教,2006,0(11):48-48.
-
9何金娣.特殊需要儿童“生态式早期干预方案”的提出与实施——上海市卢湾区生态式早期干预模式介绍[J].基础教育参考,2009(8):12-15. 被引量:3
-
10李娟,麻彦坤.维果茨基缺陷学思想解析及其当代启示[J].天津师范大学学报(基础教育版),2007,8(4):9-12. 被引量:3
;