摘要
观察是开阔学生视野的重要方法,又是积累感性材料的重要渠道。培养观察能力,对于提高学习效率,发展学生智力,均有直接作用。我们不难发现:在识字教学中,观察力强的儿童能很快把字形的结构分辨出来。在说活训练中,学生对事物观察得愈清晰,也就说得愈有真情实感。苏联著名生理学家巴甫洛夫的座右铭就是"观察,观察,再观察"!
出处
《常州工学院学报（社会科学版）》
1997年第4期102-102,共1页
Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）
