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教改呼唤着个性
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摘要
最近几年,不少同志遵循教育规律,在教学改革的广阔天地里,呼唤着个性,发展着个性.使整个教学苗圃呈现出繁花似锦、姿态各异的局面。他们创造的教学方法,突破了传统教学陈旧的格式,注意渗透“自己的东西”,有着明显的个性标记,给教学领域注入了新的活力。
作者
吴学荣
出处
《陕西教育(教学)》
1997年第4期21-21,共1页
关键词
教学方法
教学改革
教改
个性标记
教学个性
教育规律
传统教学
社会发展
教学领域
情景教学法
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
1997年 第4期
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