观察 思维 表达——谈低年级看图说话训练

观察是基础 没有观察就进行思维是无依无 凭的思维,而没有进行思维的表达则是无目的的表达。一个上学不久的小学生,看到任何一幅画,总能说出一些他所知道的意思,这些表达出来的意思就是观察的结果。教师应指导学生确立好观察点,观察点一般具有多重性、归一性、延展性。