对发挥成人学习者主体作用的几点思考

成人教育的实践揭示了这样一个规律:学习者在学习过程中处于主体地位。然而,在当前成人教育的实践中,不重视发挥成人学习者的主体作用,主体错位、以教代学的现象较为普遍,影响了成人教育的质量效益。本文拟就成人学历教育中如何发挥学员的主体作用作一些分析探索。