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小学作文教学提前起步的尝试

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摘要小学作文教学提前起步的尝试景泰县第二小学韩金茹传统的作文教学，一般是在完成拼音、识字，再经过一段阅读教学的训练之后才开始的。这主要是受识字量的制约，在学生没有掌握一定数量汉字的情况下，无法将其所见、所闻、所感用书面表达出来，不得已才这样做的。而采用“...

作者韩金茹

机构地区景泰县第二小学

出处《甘肃教育》 1997年第10期20-21,共2页

关键词小学作文教学创设情景说写训练生动有趣《狐狸与乌鸦》一年级理解词义书面表达看图拼音识字编故事

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1997年第10期

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