物理教学要注意分析推理能力的培养

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摘要物理教学要注意分析推理能力的培养甘谷县一中张敏一、通过对物理现象的分析推出结论有许多物理概念、物理规律并不是从精深的实验得来的，而是从现象出发，经过分析推理，才提升到理论的高度的。例如“力是物体对物体的作用”这一概念，就是从对现象的分析得出的。从人推...

作者张敏

机构地区甘谷县一中

出处《甘肃教育》 1997年第5期43-44,共2页

关键词物理教学分析推理平行四边形定则平均速度打点计时器横向运动实验目的实验措施引导学生空气阻力

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甘肃教育

1997年第5期

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