期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
英语阅读理解中的篇章连贯性分析
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文从衔接、语义层和语用层等方面论述篇章连贯性分析在阅读理解中的作用。通过对文章连贯性的种种表现(表层的与深层的)进行解析,读者(特别是外语读者)可以透过文章的字面含义,深入理解行文方式、结构、逻辑性以及中心思想等。
作者
何学刚
机构地区
湛江师院大学外语部
出处
《湛江师范学院学报》
1997年第1期81-83,共3页
Journal of Zhanjiang Normal College
关键词
连贯
衔接
语义
语用
语境
分类号
H319.6 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
9
同被引文献
9
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
1
1
武果.
也谈篇章的连贯性[J]
.现代外语,1987,10(4):20-22.
被引量:10
共引文献
9
1
张治中.
试谈英汉翻译中的篇章连贯性问题[J]
.延边大学学报(社会科学版),1991,24(2):103-109.
2
蒲度戎.
论语篇连贯(英文)[J]
.重庆大学学报(社会科学版),2000,6(2):72-75.
3
殷习芳,刘明东.
语篇连贯性研究综述[J]
.湖南第一师范学报,2006,6(3):124-127.
被引量:6
4
王淑琴,姚婷婷,易加.
语篇的连贯性与英语阅读教学[J]
.中国科教创新导刊,2008(22):119-119.
5
周红.
近二十年来国内语篇理论研究述评[J]
.安庆师范学院学报(社会科学版),2014,33(5):46-50.
6
张乐乐.
学术论文摘要的目的连贯模式对比分析[J]
.英语教师,2016,16(11):15-20.
7
贺敏,王曙龙,梁润生.
词汇衔接及其在语言中的作用[J]
.延安教育学院学报,2003,17(1):61-63.
被引量:3
8
赵蔚彬.
中国学生英语作文中逻辑连接词使用量化对比分析[J]
.外语教学,2003,24(2):72-77.
被引量:117
9
张曼.
主位结构理论在英语写作教学中的应用[J]
.韶关学院学报,2004,25(1):108-112.
被引量:4
同被引文献
9
1
吕岩.
主位推进模式及其在英语写作教学中的应用[J]
.外国语文,2009,25(S2):60-62.
被引量:20
2
程晓堂.
从主位结构看英语作文的衔接与连贯[J]
.山东师大外国语学院学报,2002(2):94-98.
被引量:44
3
刘文翠,崔桂华.
主述位结构与信息结构的比较研究[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2005(6):102-107.
被引量:24
4
宋雅智.
主位-述位及语篇功能[J]
.外语学刊,2008(4):85-87.
被引量:38
5
苏兰姣.
析汉语主位结构[J]
.重庆工学院学报(社会科学版),2009,23(2):140-143.
被引量:4
6
王学文.
主述位理论对英语写作连贯的启示——以英语专业四级作文为例[J]
.外语学刊,2010(2):103-106.
被引量:26
7
董国志,朱玉全,程显毅.
中文人称代词指代消解的研究[J]
.计算机应用研究,2011,28(5):1774-1776.
被引量:8
8
刘永丽.
雅思写作中的主位和主位推进模式探析[J]
.北方文学(中),2013(4):216-217.
被引量:1
9
王璨.
主位和主位推进模式——浅析《辉煌壮丽的暴风雨》[J]
.长治学院学报,2013,30(3):92-94.
被引量:2
引证文献
1
1
钟茂生,王小虎.
汉语篇章主位推进模式自动识别方法[J]
.计算机应用研究,2015,32(5):1313-1315.
被引量:2
二级引证文献
2
1
史金生,娜仁图雅,宋轩.
规定性语体的主位推进研究——兼谈主位推进模式与篇章类型及主题的关系[J]
.语言文字应用,2018(1):90-99.
被引量:8
2
奚雪峰,孙庆英,周国栋.
面向意图性的篇章话题结构分析研究与展望[J]
.计算机学报,2019,42(12):2769-2794.
被引量:4
1
周菊娥,倪蓉.
基于认知参照点的语篇主题连贯性分析[J]
.安徽文学(下半月),2013(9):103-106.
被引量:1
2
于爱莲.
主位推进理论下的演讲语体连贯性分析[J]
.考试周刊,2014,0(104):85-85.
3
胥瑾.
翻译与语篇分析[J]
.中国科技翻译,2004,17(3):9-12.
被引量:8
4
张希永,张磊.
语篇连贯性分析——基于语篇本身以及认知过程的研究[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2012(8):1-3.
5
杜玉生.
主述位理论与大学英语写作连贯性分析[J]
.湖北第二师范学院学报,2013,30(12):85-89.
6
邵晓曼.
话语分析在英文写作教学中的应用(英文)[J]
.Chinese Journal of Applied Linguistics,2007,30(4):29-35.
被引量:2
7
吕亮球,余青兰.
英语教学中教学信念与教学行为探究[J]
.才智,2009,0(2):43-44.
8
王红,周秀霞.
中国学生英语写作中句法方面的母语干扰[J]
.成都教育学院学报,2004,18(6):19-21.
被引量:6
9
黄莉兰.
英语作文中连接词误用造成的连贯性缺失[J]
.安顺学院学报,2012,14(6):68-70.
10
张秀会.
幽默篇章连贯性的及物性解析[J]
.才智,2015,0(11):270-270.
湛江师范学院学报
1997年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部