学习迁移的理论与教学实践

学习的迁移既是学习的结果，又是学习的条件。本文阐述了“为迁移而教”的教育心理学基础，概览并评价了学习迁移的各种理论主张，提出了“为迁移而教”的教学策略和“为迁移而学”的认知策略。