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新教材听说教学之我见 被引量:1

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摘要 本文主要论述听说作为正式的教学内容,在教学中应破除讲析、突出听说;榜样引导、规范听说;教法多样、活跃听说;训练语感、提高听说;定规督促、全体听说。
作者 马爱莲
出处 《杭州教育学院学报》 CAS 1997年第1期75-80,共6页 JOURNAL OF HANGZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
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