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试谈作文评注“五重法”

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摘要当批改后的作文发到学生手中,同学们反应是翻开作文本,察看老师所下的作文评语,以期得到鼓励或指正.写作文评语,是一门不浅的学问,它直接关系着同学们的写作兴趣、信心及能力提高的问题.从教育心理学的角度出发,结合教学特点及规律,本文提出了作文评注时五个着重注意的问题,以供参考.

作者屠光明

机构地区保山市一中

出处《保山学院学报》 1997年第2期61-62,共2页 JOURNAL OF BAOSHAN UNIVERSITY

关键词作文评注情感鼓励启发眉批侧重

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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1997年第2期

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