谈《几何》初始教学的点滴体会

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摘要初一学生刚由小学考入中学,来到一个新的环境,热情异常高昂,跃跃欲试,特别是初一第二学期增设平面几何,再次启动了他们的好奇心,求知欲很强.但这个年龄段的学生,正处于形象思维向抽象思维过渡,虽初步具有形象思维的基础,但抽象思维的能力却是十分薄弱的.如何在教学中扬长避短,使学生顺利通过平面几何学科入门的各道关口呢?

作者张彩云

机构地区昌宁县第一中学

出处《保山学院学报》 1997年第4期72-73,共2页 JOURNAL OF BAOSHAN UNIVERSITY

关键词《几何》象思维初一学生教学技能三角形平面几何学初中平面几何活动课点到直线的距离引言课

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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保山学院学报

1997年第4期

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