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物理教学的非线性思考
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摘要
本文根据非线性观点对物理教学进行了新思考并提出(1)物理教学内容应渗透非线性内容;(2)物理教学系统应重视非线性作用;(3)物理思维方法应重视非线性思维的培养。
作者
项红专
出处
《杭州教育学院学报》
CAS
1997年第4期19-21,共3页
JOURNAL OF HANGZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
关键词
物理教学系统
非线性关系
非线性思维
运动轨道
思维方法
教学内容
非线性观点
非线性作用
非线性系统
新思考
分类号
O4-4 [理学—物理]
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杭州教育学院学报
1997年 第4期
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