阅读理解的指导因素分析

本文依据作者的教学实践和阅读理解研究的新动向指出，要真正排除导致学生阅读理解迟缓的障碍，就要充分认识到阅读理解的指导因素的重要性，并将其应用于教学中。这些指导因素包括背景因素、心理因素、方法因素、技巧因素、时间因素和环境因素等。