明确人才培养目标 突出专科教育特色

长期以来,我国普通高等专科教育的发展道路十分曲折,解放后30年来专科教育常被作为人才需求的应急措施一直处于大起大落的不稳定状态.国家对高等工程专科教育的特点和规律缺乏系统研究.1991年。