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呈现地理结构促进学习迁移

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摘要呈现地理结构促进学习迁移陇西师范学校李凤成现代认知心理学认为：当人们在接触一个完全不熟悉的知识领域时，从已知的较一般的整体中分化细节，要比从已知的细节中概括整体容易一些。同时还认为：人们关于某一学科的知识在头脑中组成一个有层次的结构，最具包摄性的观念...

作者李凤成

机构地区陇西师范学校

出处《甘肃教育》 1997年第6期21-21,共1页

关键词地理要素地理结构学习迁移共同要素 “理” 地理知识人地关系知识点学习方法整体结构

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1997年第6期

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