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从整体出发提高应用题教学质量被引量：1

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摘要从整体出发提高应用题教学质量□兰州市七里河区光彩小学张安君数学是一门系统性很强、逻辑性非常严密的学科。各部分数学知识之间有着密切的相互联系。在教学中，弄清各部分知识间的相互联系，通过知识之间的渗透、补充和促进，从整体上提高数学课的教学质量。一、做好知...

作者张安君

机构地区兰州市七里河区光彩小学

出处《甘肃教育》 1997年第6期30-31,共2页

关键词应用题教学数量关系式整体出发四则运算文字题四则混合运算纵向衔接意义教学部分量小学应用题教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

1997年第6期

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