出处
《天津教育》
1997年第2期27-28,共2页
Tianjin Education
同被引文献17
-
1唐艳金.如何提高学生对挫折的心理承受力[J].江西社会科学,1998,18(5):101-102. 被引量:2
-
2董小苹.家庭教育中对孩子心理耐挫力的培养[J].当代青年研究,1998(6):22-24. 被引量:2
-
3冯江平.国外关于挫折心理理论研究述评[J].河北师范大学学报(哲学社会科学版),1993,16(1):56-60. 被引量:9
-
4何蔚.挫折心理浅析[J].心理学探新,1988,13(2):57-61. 被引量:2
-
5邓金英.儿童挫折教育之我见[J].教育探索,1997(1):55-57. 被引量:4
-
6赵善庆.谈高职院校学生的学习指导[J].成人教育,2006,26(4):72-73. 被引量:3
-
7王冬梅.谈高职学生就业的心理问题[J].辽宁师专学报(社会科学版),2007(1):103-104. 被引量:3
-
8孙立新.浅谈新时期高职院校的心理健康教育.职教探索与研究,2007,(9):31-33.
-
9(美)K.T.斯托曼著、张燕云译:《情绪心理学》,辽宁人民出版社1987年6月版.
-
10刘惠林 林虹.《论中小学生耐挫折能力的培训》[J].教育探索,1994,(3).
二级引证文献15
-
1史慧敏.浅谈抗挫折能力的培养原则与对策[J].新课程导学,2021(10):61-62.
-
2陈国典.藏族文化背景下的未成年人的挫折问题——一项个案研究[J].社会科学家,2006,21(2):38-42. 被引量:2
-
3杨帆,张菊红.论悲剧的挫折教育意义[J].盐城师范学院学报(人文社会科学版),2010,30(3):121-124.
-
4李丽娜,陈晓美,罗红格,赵茜茜,高丽娜,崔向军.大学生思想政治教育与心理健康教育的创新与思考[J].华北煤炭医学院学报,2011,13(2):279-280. 被引量:7
-
5塔拉.优化青少年优等生抗挫心理[J].现代交际,2011(7):154-155. 被引量:2
-
6盛祖华.高职生就业心理问题分析及调适对策[J].长沙航空职业技术学院学报,2012,12(2):10-12. 被引量:4
-
7王敏儿.高职学生90后群体的心理特征分析及对策研究[J].教育教学论坛,2015(5):64-65. 被引量:1
-
8王小红.90后高职学生群体特征分析及应对措施[J].林区教学,2016,0(11):25-26.
-
9周天梅,卢婷婷.汉藏彝中学生抗挫折能力特点及影响因素[J].内江师范学院学报,2017,32(10):1-7. 被引量:2
-
10李睿淳.高职院校大学生的抑郁心理问题分析及其建议[J].长江丛刊,2017(27):263-264.
-
1李明义.略谈现代化与人的心理素质[J].江苏教育学院学报(社会科学版),1997,0(3):4-5.
-
2刘九林.善待挫折[J].大众心理学,2003(7):43-43.
-
3李德亮.善待挫折[J].解放军健康,2008(5):48-48.
-
4暴元.大学生挫折感的心理调适[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),1996,23(5):94-96. 被引量:6
-
5彭汉光.平衡不良情绪的六良方[J].家庭医学(上半月),1996,0(8):31-31.
-
6挫折容忍力自测表[J].当代劳模,2000,0(2):45-45.
-
7王平.谈谈如何正确对待挫折[J].中学课程辅导(教学研究),2015,9(9):67-67.
-
8张理义.如何对待心理压力[J].家庭医学(上半月),1999,0(2):30-30.
-
9岑国桢.道德发展的自居—内化说简介[J].应用心理学,1985(3):7-9.
-
10刘墉.演讲失败的收获[J].新语文学习(初中),2010(4):18-19.
;