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小学数学教师的课堂语言及导向作用

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摘要小学数学教师的课堂语言及导向作用○顾徐达（江苏省海门市三星中心小学）有位教师在数的整除一节中有这样一问：“８和１５是什么数？”学生甲：“８和１５都是自然数。”学生乙：“８和１５都是合数。”学生丙：“８和１５一个是奇数，一个是偶数。”学生丁：“８和１５...

作者顾徐达

机构地区江苏省海门市三星中心小学

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1997年第2期40-40,共1页 Jiangxi Education

关键词小学数学教师课堂语言圆的周长数学能力循环小数学习兴趣数学概念江苏省海门市正确理解引导学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1997年第2期

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