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发展儿童个性创建班队集体

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摘要发展儿童个性创建班队集体○罗延龄（都昌县大树中心小学）小学是基础启蒙教育和儿童个性得以发展的重要阶段。实施素质教育过程中，如何根据儿童的特点，构建班队集体，让班队集体成为发展儿童个性的乐园，已成为班主任工作的重要课题。为此，本文就对小学低年级班队集体...

作者罗延龄

机构地区都昌县大树中心小学

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1997年第3期16-16,共1页 Jiangxi Education

关键词儿童个性集体目标班主任工作小学低年级学生学生交往学生个性发展角色表演班队活动环境管理持续开展

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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江西教育（管理版）（A）

1997年第3期

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