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引导学生在自我突破中发展创造能力
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摘要
在思维的各种品质中,创造性是最可宝贵的.在学生的各种能力中,创造能力的培养发展是最困难的. 中学生的创造通常是以自我突破的方式出现的.所谓自我突破,就是超越自己原有的水平和能力,想出了以前未想过的点子。
作者
黄安成
机构地区
江苏睢宁中学
出处
《数学教学》
1997年第6期8-11,共4页
关键词
自我突破
发展创造能
引导学生
创造能力
数学教师
创造性
等差数列
课堂教学
异面直线
正四面体
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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