引导发现 操作“物化”

现代认知心理学认为,学生自我发现的东西,才能积极地被同化,从而产生深刻的理解。就是说,这样的学习体现了认知结构由学生主动构建起来的特点,有利于激发学生的学习兴趣和创造性。