情感培养与数学教学

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摘要情感是人对客观事物或对象所持态度的体验。积极情感的培养在数学教学中具有十分重要的意义,它是提高数学教学质量的重要手段之一。下面仅就初中数学教学中积极情感的培养谈一点肤浅的认识。一、以爱育情爱学生是教师的天职,没有爱就没有教育。师生情感的融洽,可以沟通、反馈信息,产生教育的亲合力。学生喜爱数学往往和喜爱数学教师有关。

作者何玉龙

机构地区襄樊三中

出处《湖北教育》 1997年第10期44-44,共1页

关键词情感培养数学教学要求课堂教学数学教师积极情感初中数学数学教学质量对数计算圆外切四边形反馈信息

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖北教育

1997年第10期

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