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师逸则功倍

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摘要师逸则功倍●周和平记得刚当班主任时，觉得每天都很累：除备讲批辅外，还要催学生起床、陪学生上操、巡视课堂及自习纪律、检查就寝情况、处理班务琐事……真算得上是“言传身教”、“废寝忘食”了，然而效果并不佳，乱子仍是不断。于是，我向一些优秀班主任求教，琢磨来...

作者周和平

出处《河南教育（基教版）（上）》 1997年第4期31-31,共1页

关键词班主任工作班级工作思想教育工作值日班学生心理特点主体和主导人格魅力 “双差生” 教育教学规律学生自我管理

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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河南教育（基教版）（上）

1997年第4期

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