寓爱国主义教育于审美活动之中
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1木玉.留取丹心照汗青——杨之访谈[J].中学数学杂志（高中版）,2003(1):4-8.
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2交友沙龙[J].红领巾（成长）,2005,0(Z1):121-121.
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3生与死的选择[J].语文教学与研究（读写天地）,2005(1):47-47.
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4开心时刻[J].少年文摘,2012(10):108-109.
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5许杭洲,董艺玲(指导教师).幸福的内涵[J].小学生作文辅导（教师适用）,2012(7):65-65.
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6卢勤.丹心．让人活力四射[J].知心姐姐（奇妙语文故事）,2016(11):1-1.
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7张振华.人们为何用“汗青”来指代史册?[J].中华活页文选（初二）,2012(5):42-43.
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8什么是“汗青”[J].读读写写,2012(7):65-65.
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9王思远.幸福在哪儿?[J].初中生之友（青春号）（中）,2006,0(4):27-27.
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10吕骅.参观文天祥祠有感[J].希望月报（下）,2005,0(2):61-61.
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