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论电教媒体在教学过程中的“噪音”及控制被引量：1

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摘要论电教媒体在教学过程中的“噪音”及控制何新莉（西北农业大学电教室·陕西，７１２１００）在教育传播过程中，实际的教育效果与预计的结果之间，往往存在着较大的差异。这是由于在电教媒体传播过程中，自始至终都受到来自各方面的“噪音”干扰，从而影响到教育指标的实...

作者何新莉

机构地区西北农业大学电教室

出处《电化教育研究》北大核心 1997年第1期74-76,共3页 E-education Research

关键词电教媒体教学过程传播过程噪音传播媒介教学信息教育传播系统动态范围教学效果耦合反馈

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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电化教育研究

1997年第1期

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