创造性数学教学结构模式初探

本文从数学教育的目的出发，指出创造性数学教学具有重要意义。结合数学的学科特点和学生的认知规律，提出创造性数学教学的结构模式，并对其中的各个环节进行了初步探讨，最后指出实施本模式应遵循的几点要求。