抓住重点 深入理解─—“九义”教材小语第八册第16课《倔强的小红军》教例评析
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1王润花.《倔强的小红军》教学谈[J].内蒙古教育,1997,0(10):19-20.
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2刘世一.英语听力指南[J].中学生语数外（高中版）,2005(2):51-53.
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3杨松生.我们应该怎样做慈善[J].社会与公益,2013,4(7):9-9.
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4胥翠芳.在朗读中加强个性体验——听张伟老师教学《倔强的小红军》有感[J].山东教育,2005(10):27-28.
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5王小卫.运用教材内在联系进行语言文字训练[J].山西教育（管理版）,2000(11):45-45.
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6令怡.“荒芜人烟”还是“荒无人烟”[J].小学语文教师,2007(3):108-109.
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7刘映桃.创设情境激发情感 提高语文教学质量[J].教育导刊（上半月）,2000,0(Z2):95-96.
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8林元芳.潜心文本发展学生语感[J].陕西教育（教学）,2004(11):20-20.
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9袁慧超.哪位同学演得像（人教版第八册《倔强的小红军》）[J].小学语文教师,2004(1):87-90.
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10陈幼媛.设“骗”·识“骗”·品“骗”——《倔强的小红军》教学新探[J].小学语文教师,2000(3):25-27.
