浅谈教具演示中应注意的几个问题
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1王丽华,马淑坤.设计演示教具要立足一具多用[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1998,0(3):39-39.
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2牛春明,卢晓霞.设计演示教具要依据重难点[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,1998,0(3):41-41.
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3陈宝燕.操作、演示与“倍”的概念的建立[J].贵州教育,1996,0(6):35-36.
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4龚加林.“蜻蜓”上天 教具帮忙[J].中小学实验与装备,1999,10(6):31-31.
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5李白燕,陈应清.朴实中映射出光华——记重庆市綦江县城南中学实验教师赵祖森[J].教学仪器与实验（中学版）,2006,22(8):43-44.
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6傅同森.自制演示教具 突破力的分解难点[J].中学物理,2001,19(9):17-17.
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7龚吉宏,余新红.钠与水反应的实验改进[J].中国现代教育装备,2016,0(20):21-21. 被引量：3
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8陈庆祝.激励在数学课堂上的应用[J].考试周刊,2015,0(16):67-68.
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9叶海兵,郭森淼.玩具型演示教具在“科学”教学中作用的探究[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2007(1):61-62.
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10杨仁忠,张国萍.地理演示教具开发例谈[J].教育科学论坛,2012(4):20-21. 被引量：1
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