接纳也是一种教育手段
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1唐国忠,徐向国.大学生创造力的成因及其促成研究[J].黑龙江矿业学院学报,1998,8(4):62-64. 被引量：1
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2寇彧.青少年自我意识发展及其培养[J].思想政治课教学,1998,0(12):11-13.
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3刘红云,董兴芳.智障随班就读学生小升初转衔教育存在问题与解决策略[J].现代特殊教育,2014(5):49-51. 被引量：2
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4王致青.提高幼儿交往水平的实践探索[J].教育导刊（上半月）,1997,0(S6):4-6.
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5梁燕芳.浅谈幼儿攻击性行为的矫治[J].南方论刊,1999,0(7):41-41. 被引量：1
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6史丽君,赵华兰.普通幼儿园园长对于特殊幼儿随班就读接纳态度的调查研究——以黑龙江省为例[J].基础教育参考,2015,6(23):60-63. 被引量：3
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7史丽君.幼儿园园长接纳特殊幼儿随班就读态度调查[J].现代特殊教育,2015(13):118-120. 被引量：2
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8王春燕.课后反思型说课:教师专业化成长的有效平台[J].学前教育研究,2005(5):34-36. 被引量：9
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9潘一.特殊教育学校教师实施新课程方案的现状比较[J].现代教育管理,2010(6):68-70. 被引量：4
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10章军.校园里的“恋爱”辅导[J].思想理论教育,2011(16):93-94.
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