教学课应组织好学生讨论
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1郝德强.对四边形教学的点滴认识[J].学苑教育,2013(3):42-42.
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2刘佰波,闫晶娣.“四边形”教学纪实与评析[J].黑龙江教育（小学版）,2014,0(11):26-27.
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3黄锋,李晓红.《长方形和正方形的特征》教学设计与说明[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2012(10):63-64.
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4田春秀.“三角形的认识”教学过程[J].湖南教育（上旬）（A）,1996,0(11):40-40.
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5长方形和正方形[J].湖北教育,1999,0(Z2):77-78.
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6李家骏.九年义务教育六年制北京市小学数学第五册实验教材介绍[J].北京教育（普教版）,1997(Z2):59-60.
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7曹慧萍.“长方形和正方形的特征”说课设计[J].小学教学设计（文科版）,2002(10):26-27.
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8曲晶.给猜想一块基石——由《长方形和正方形的特征》一课想到的[J].教育观察,2015,4(14X):54-55.
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9王晓娟(设计),栾绪宝(评析).“长方形与正方形”教学设计与评析[J].辽宁教育,2008(3):57-58.
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10陈进春.“告诉”的艺术——“长方形和正方形的特征”教学片断与反思[J].小学数学教师,2008(4):77-79.
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