循序渐进 断提高学生实验技能

我校开设的医用化学是护理系列教改的课程之一。作为教改课程,其授课总学时数由原来的90学时,压缩到现在的60学时,其中理论课40学时,实验课20学时。教员面对这样一种情况:内容基本不减,理论课时数减少,实验课时数增加,怎样让学生充分利用实验课,既巩固理论知识,又熟练实验操作的问题。考虑到我校培养的是跨世纪的中等医护人员,不但要有一定的理论水平,更重要的是具备娴熟的技艺,能较快适应实际工作需要。